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培训定制
培训定制
培训班将邀请厦门大学及福建省内知名教授、专家、学者授课，通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，现场教学实地考察，提高检察系统领导干部的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；提高领导干部的执政能力，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的检察系统干部队伍，为当地检察系统工作的可持续发展发挥重要的作用。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市领导干部。
【培训师资】高校学者（以厦大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、座谈交流、案例教学、情景模拟、体验教学等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
政治热点 | 习近平新时代中国特色社会主义思想解读 | 半天 |
学习贯彻党的十九届四中全会精神 | 半天 | |
学习习总书记系列讲话 | 半天 | |
以昂扬精神状态推进新时代伟大事业新发展 | 半天 | |
新时代中国共产党的历史使命 | 半天 | |
全面深化从严治党，不断提高党的执政能力 | 半天 | |
解读《宪法》修正案 | 半天 | |
四个全面战略与依法治国 | 半天 | |
依法行政精神解读 | 半天 | |
业务能力提升 | 《刑事诉讼法》前沿问题研究 | 半天 |
刑法修正案（九）（十）及司法解释 | 半天 | |
未成年人刑事案件若干问题研究 | 半天 | |
解读最高人民法院刑事诉讼法司法解释 | 半天 | |
审查逮捕、攻速环节非法证据排除 | 半天 | |
毒品犯罪案件立案追诉 | 半天 | |
刑事证据的审查、判断和运用 | 半天 | |
证据制度改革检察工作的影响与应对 | 半天 | |
公诉人法庭辩论技巧 | 半天 | |
职务犯罪案件中的证据审查 | 半天 | |
职务犯罪的司法认定 | 半天 | |
非法集资的罪与罚 | 半天 | |
刑事诉讼法治与人权保障 | 半天 | |
人民检察院民事诉讼监督规则《试行》解读 | 半天 | |
民法总则的理解与适用 | 半天 | |
民事诉讼法修改后的重大问题解析 | 半天 | |
解读《新行政诉讼法》及最新司法解释 | 半天 | |
民事诉讼实践中证据运用实务问题 | 半天 | |
涉检网络舆情应对及处置 | 半天 | |
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制 | 半天 | |
微表情微语言微动作在司法实务中的应用 | 半天 | |
法治与体制改革 | 宪法修改与树立宪法权威 | 半天 |
从重大典型案例分析看法治理念的提升 | 半天 | |
民事强制执行措施实务疑难问题探讨 | 半天 | |
法治思维与执法风险防范 | 半天 | |
依宪治国背景下的司法体制改革 | 半天 | |
政法干警的法治思维 | 半天 | |
以错案责任倒查机制为例——谈检察院体制改革 | 半天 | |
从哲学逻辑框架下反思错案责任追究司法改革相关问题 | 半天 | |
司法改革解读与展望 | 半天 | |
综合素能 | 公务员法治思维能力的培养与提升 | 半天 |
团队精神的打造与培养 | 半天 | |
突发事件处置与公共危机应对 | 半天 | |
国学文化与修养之道 | 半天 | |
公务员情绪管理和心理调适 | 半天 | |
当前我们周边安全形势与我国外交战略 | 半天 | |
群体性事件的网络舆论引导 | 半天 | |
迈向法治的现代社会治理 | 半天 | |
法律文书制作 | 半天 | |
现场教学 | ⾦安社区⾦哥安妹法律驿站 主题：法治推进社区治理 | 半天 |
厦⻔市检察院 主题：座谈交流，工作亮点与经验分享 | 半天 | |
古田会议精神 主题：不忘初心、牢记使命 | 半天 | |
厦门数字化城市公共安全管理平台 主题：智能化安全管理平台 | 半天 | |
厦门市党风廉政教育基地 主题：廉政教育 | 半天 |
【培训保障】
1、办学设施：根据组织方需求提供各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：三星及以上标准酒店，携程评分4.5以上。
3、饮食服务：根据组织方需求和实际情况安排桌餐或自助餐，也可安排食堂餐。
4、生活保障：带班老师24小时跟班服务，准备应急药箱等物资。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会及临时党支部，明确工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈、照片拍摄等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的评估手册并及时送交培训委托单位。
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